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Articles par catégorie
- Conjugaison
- Attention : « Après que » doit être suivi de l’indicatif
- Bien accorder avec « se »
- Bien accorder avec « vous »
- Bien accorder le verbe avec son sujet
- Voix, voie, vois, etc.
- L’inversion du sujet
- Eu ou eut
- Voix active, voix passive
- Parti ou partie ?
- Conjugaison : Bien utiliser l’impératif
- Zoom : Serai ou saurai, etc.
- L’accord du participe passé suivi d’un infinitif
- Maîtriser la concordance des temps
- Les différents modes de la conjugaison française
- Conjugaison : les trois groupes de verbes
- L’accord du participe passé
- Comment utiliser les verbes impersonnels
- Il existe un Truc très Simple pour Savoir quand Mettre les Terminaisons -É et -ER…
- General
- Bilan 2016 et (beaucoup de) projets pour 2017
- Bonne année 2017 !
- Notre second recueil est enfin disponible !
- Connaissez-vous la newsletter Gramemo ?
- En juin, Gramemo fait une pause !
- Gramemo — Bilan 2015 et projets 2016
- Bonne année 2016 !
- Malgré ou Bien Que ?
- 5 Bonnes Raisons pour se Mettre à Lire (et 3 Mauvaises Raisons pour Ne Pas le Faire)
- Une Bonne Nouvelle se Dirige vers vos Boîtes e-Mails…
- Meilleurs Voeux pour 2015 !
- Quatre Manières d’Améliorer Dès Maintenant Votre Grammaire et Votre Orthographe
- Gramemo Présente: Gramemo-Livres
- Ce Que Vous Pouvez Attendre de Gramemo
- Gramemo Livres
- Critique : Éloge de la lenteur de Carl Honoré
- Critique : Trouble[s], de Lafani et Renault
- Critique: We Were Liars, d’E. Lockhart
- Critique: W3 – Le Sourire des Pendus, de Jérôme Camut et Nathalie Hug
- Critique : Ne Tirez Pas sur l’Oiseau Moqueur, de Harper Lee
- Critique: Chronique d’une Mort Annoncée, de Gabriel García Márquez
- Critique: La Voleuse de Livres, de Markus Zusak
- Critique: Le Meilleur des Mondes, d’Aldous Huxley
- Critique: La Vérité sur l’Affaire Harry Quebert, de Joël Dicker
- Critique: Cloud Atlas (Cartographie des nuages) de David Mitchell
- Critique: L’Enfant aux Cailloux, de Sophie Loubière
- Grammaire-Express
- Les propositions principales, subordonnées et indépendantes
- Zoom sur… les prépositions
- Les quatre types de phrases — Partie 2/2
- Les quatre types de phrases – Partie 1/2
- Ne confondez plus : éruption et irruption
- Tout savoir sur… que
- Décade ou décennie
- Avoir à faire ou avoir affaire
- Ensemble ou ensembles ?
- Ne confondez plus « de suite » et « tout de suite » !
- Bien accorder « ci-joint »
- Panser, penser, pensée
- Cher, chère, chair, chaire
- Champ ou chant
- Diagnostic ou diagnostique
- Clair ou clerc
- Cour, court, cours, etc.
- Statue, statut, statuent
- Taire, terre, ter
- Tout savoir sur les compléments d’objet
- Phare, fard, far
- Gré ou grès
- Faim, fin ou feint
- Père, paire, pair, perd, etc.
- Tort ou tord
- Ver, vers, verre, vert, vair
- Plain ou plein
- Sain, saint, sein, etc.
- Quinquagénaire ou cinquantenaire
- Zoom sur… Tutoiement et vouvoiement
- Gène ou gêne ?
- A l’attention de…
- Maîtriser le pluriel des noms
- Fond, fonds ou font
- Différent ou différend
- Repaire ou repère
- Zoom sur… les noms de pays
- Bien utiliser tel
- Prononciation : maîtrisez les liaisons entre les mots
- Soi, soit ou soie
- Quelque ou quel que
- Poids, pois, poix
- Cession ou session
- Noms comptables, non-comptables
- Ne confondez plus : compréhensible et compréhensif
- Votre ou vôtre ? Notre ou nôtre ?
- Cou, coup, coût ou coud
- Tant ou temps
- Goûter ou goutter
- Zoom sur… en
- Avoir l’air
- La ou là
- Fiche inédite : cygne ou signe (extrait du premier livre Gramemo)
- Zoom sur… y
- Ni ou n’y
- Si ou s’y
- On a ou on n’a
- Ce qui ou ceux qui
- Peut-être ou peut être
- Est ou ait
- Mer, mère ou maire ?
- Quand faut-il employer « dont » ?
- Bien utiliser… « demi »
- Sans, sang, s’en ou cent
- L’accord des adjectifs de couleur
- Mon, m’ont, mont
- Zoom sur… la cédille
- Ta, t’a, t’as, tas
- Lacer ou lasser
- Compte, comte ou conte
- Du ou dû ?
- Au, aux ou haut
- Chaos, cahot ou K.-O. ?
- Les règles de ponctuation — ponctuation et typographie
- Amande ou amende ?
- Les règles de ponctuation — les guillemets et les tirets
- Les règles de ponctuation — le point d’interrogation, le point d’exclamation, les parenthèses
- Tous, tout ou toux
- Les règles de ponctuation — le point, les deux points, les points de suspension
- Les règles de ponctuation – la virgule et le point-virgule
- Plus ou plu (et quelle prononciation)
- Fabricant ou fabriquant ?
- Censé ou sensé ?
- Foi, foie ou fois
- Près ou prêt ?
- Pitié, amitié et quantités
- Tache ou tâche ?
- Comment bien former et utiliser les adverbes ?
- Comment écrire les nombres sans erreur (et sans effort) ?
- Or ou hors ?
- Quoique ou quoi que ?
- J’aurai ou J’aurais ?
- Empreinte ou emprunte ?
- Pause ou pose ?
- Plutôt ou Plus tôt ?
- Balade ou Ballade ?
- Davantage ou d’Avantage(s)
- Et ou Est ?
- Leur ou Leurs ?
- On ou Ont?
- Son, Sont ou Sons?
- Peux, Peut ou Peu?
- Habitants, langues, adjectifs et majuscules
- Quel(s), quelle(s), qu’elle(s)
- Voir ou Voire (Telle Est la Question)
- Quand ou quant?
- A Retenir: Le Nom « Soutien » ne Prend Pas de T Final !
- Se / Ce / Ceux
- Correspondance
- C’est / S’est / Sais / Sait
- Quand Faut-Il Mettre un Accent à « Où »?
- Comment Différencier A et À?
- Monsieur? Monsieur?
- Non ! « Ça » Ne s’Écrit Pas Comme « Sa » !
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