Penchons-nous aujourd’hui sur le cas d’un trio d’homophones : peux, peut et peu.

Comme toujours, il est assez simple de les distinguer si on retient les quelques explications qui suivent:

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Je tombe régulièrement sur des confusions entre « quelle » et « qu’elle ». J’ai donc décidé d’éclaircir un peu les choses, rien que pour vous, chers gramemonautes. 🙂

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Le saviez-vous ? Le verbe voir possède un homophone, voire, qui justement n’a rien à voir avec voir. Vous me suivez, n’est-ce pas ?

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Je vous propose aujourd’hui un bref rappel concernant les utilisations de quand et quant. Au final, vous verrez qu’ils sont très simples à distinguer.

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Pour bien commencer l’année, attaquons-nous cette fois à un trio d’homophones qui pose bien des problèmes : se / ce / ceux.

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Il est grand temps de nous attaquer à de nouveaux homophones ! (c’est-à-dire, comme vous le savez, à des mots qui se prononcent de la même manière mais ont des sens/orthographes différents)

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Il est facile de confondre ou et . Par chance, il est aussi très facile de ne plus les confondre. Je vous laisse en juger.

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Je vois souvent la confusion entre a et à… quand faut-il donc mettre un accent grave sur le « a »? (attention, nous parlons ici des mots a/à, et pas de la lettre « a » utilisée dans un mot, comme « apprendre »)

Alors, a ou à ? Sans trop entrer dans les détails, il est très simple de les différencier si l’on sait ce qui suit.

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Je me sens un peu obligée de commencer la série de trucs grammaticaux par cette faute qui doit bien figurer dans le top 3 des erreurs que je vois le plus fréquemment : la confusion entre « ça » et « sa »: « salut, sa va? » (brrr… j’en ai des frissons).

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